毕业论文设计与指导

为什么要把硕士生写毕业论文放在一个非常高的高度？为什么要严格把控硕士毕业生毕业论文质量？

早在2014年教育部学位5号文印发《博士硕士毕业论文抽检办法》的通知，明确规定学位论文抽检每年必须进行一次，抽检范围为上一学年度授予博士、硕士学位的论文，其中博士学位论文抽检比例为10%，硕士学位论文抽检比例为5%，由此可见硕士、博士毕业论文不仅要完成，更要高质量完成。

基于以上背景，经管之家学术培训邀请中央财经大学副教授、硕士生导师俞剑开设《毕业论文设计与指导》课程，俞老师将在课程中提供非常系统、详细的指导，通过回答毕业论文中常遇到的十个问题来逐步引导、帮助大家写出一篇规范、严谨的毕业论文。

课程章节：

第1讲 硕士毕业论文写作的前期准备

第2讲 论文选题之如何快速、高效的选题

第3讲 论文选题之如何准确找到文献

第4讲 论文定题之评估选题、文献基础

第5讲 论文定题之数据基础

第6讲 论文开题之开题报告撰写

第7讲 论文开题之开题报告审核

第8讲 论文准备之文献综述撰写、模型构建

第9讲 论文准备之如何提出创新点和研究意义

第10讲 论文写作之文献综述的案例分析

第11讲 论文写作之基本结果的案例分析

第12讲 论文写作之机制分析的案例分析

第13讲 论文写作之异质性分析的案例分析

第14讲 论文写作之内生性检验的理论和案例分析

第15讲 论文写作之稳健性检验和研究结果提炼与政策启示

第16讲 论文提交

第17讲 论文答辩

第18讲 论文修改

手把手教你Stata软件操作与案例分析

以应用为目的，按模型划分，从模型理论讲解到建模步骤流程图逐步讲解，并结合案例手把手教Stata软件操作实现。零计量基础、零Stata操作基础照样完成实证分析。

在研究某个问题时，需要用到某一模型及其stata操作，找到对应章节后（各模型可孤立学习与应用），可以在极短时间内学完相关内容，并按建模步骤和结合权威文献做法提出建议，完成建模分析。

适用于期刊论文发表、毕业论文撰写的在校生、硕博研究生、青年教师、科学研究、实际工作中分析问题人士；希望学习面板数据模型、空间计量等、或对应的Stata案例分析人士；零计量理论基础，零stata操作基础。

课程章节：
Ch0 前期预备知识

Ch1 Stata软件简介及基本操作

Ch2 面板数据模型简介

Ch3 变截距面板数据模型（含混合、固定效应、随机效应模型）

加餐内容：多维固定效应模型

Ch4 变系数面板数据模型

Ch5 动态面板数据模型

Ch6 面板向量自回归模型（PVAR）

Ch7 空间计量模型（25个教学视频）

Ch8 面板门限（槛）模型

Ch9 内生性问题

Ch10 面板分位数回归模型

Ch11 双重、三重差分法

Ch12 处理效应、倾向得分匹配

Ch13  断点回归模型

Ch14 面板单位根检验

Ch15 面板协整检验

Ch16 面板误差修正模型

Ch17 面板二元离散选择模型

Ch18 面板多元选择模型

Ch19 面板多元排序选择模型

Ch20 面板计数模型

Ch21 面板Tobit模型

专题系列

专题1：面板随机前沿模型（PSFA模型）

专题2：组内自相关、同期截面相关、组间异方差检验

专题3：扰动项存在组内自相关、同期截面相关、组间异方差情形下的稳健估计（PCSE、PGLS等）

科研必杀技 | 高效阅读和整理文献

读好文献才能发表好文章，才能促进更深层次地思考，进行更广泛地学习，可以说，文献阅读是伴随个人研究生涯甚至职业生涯终身的能力。

本课程对文献阅读和整理中各个环节进行讲述，形成了文献检索来源、文献检索方法、文献阅读技巧、文献笔记记录、文献管理技能等完整的教学内容体系，旨在对培训者进行有效的文献阅读动力激发和阅读能力全面提升，让研究入门者养成一个好的文献阅读习惯，让有一定研究经历的人可以升级自己的文献阅读技能。

1. 为什么读？

1.1 为什么要读文献？——有输入才有输出

1.2 文献研读的困惑？——“四不”

1.3 阅读的要求和目标

2. 怎么读？

2.1 文献检索——知识输入的源头

  2.1.1 从哪里开始读？

  2.1.2 如何开始？

  2.1.3 读什么样的文献？

  2.1.4 高级的文献检索方法有哪些？

2.2 文献阅读——怎么进行知识处理

  2.2.1 不同类型文献阅读方式？

  2.2.2 阅读的顺序和重点？

  2.2.3 如何记笔记？

  2.2.4 文献管理怎么进行？

2.3 文献阅读——精读范例

  2.3.1 庖丁解牛式的阅读

  2.3.2 练手的代码和开源数据从哪里来？

2.4 写作表达——知识输出

  2.4.1 不知道如何入手？——模仿

  2.4.2 论文写不下去怎么办？——心态调节

  2.4.3 写作小技巧

3. 怎么做？

3.1 理论和实践的关系——象和骑象人

3.2 高效学习——有反馈地学习

3.3 刻意练习

4. 功夫在诗外——其他能力提升

4.1 记忆力

4.2 专注力

4.3 时间管理

4.4 游戏的心态

4.5 严谨的态度

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